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非常喜歡這本書，買了兩年，看了三次。
{培養孩子的英文耳} by 汪培珽
如果你也想講故事給孩子聽，不管動機是激發創意力，培養語言力，有閱讀習慣，還是為了孩子以後可以不要吵你能自己安靜活動
，不要思考，這本書太強。
幫大家把汪培珽的方法整理出來(超讚的!) 想說故事，完全照著這本書去做就對。(整理的超完整~)
很多人都知道我很喜歡看書，(尤其是看書配咖啡)
，也喜歡說故事。起初滿足自己閱讀的樂趣，十年來發現學生也好喜歡，姐姐寶貝闞大翔，闞小龍也是故事狂，
後來怎麼挑故事書，怎麼說故事，也有一點心得。這裡是結合對學生及阚大小兩隻的經驗和汪培珽的重點集合。
#家長唸英文故事的條件
:
:1. 會講話，會英文單字，或是有國中基礎程度都可以。
2. 沒了，就這樣。
(所以不要再有成千上萬的藉口，開始唸就對了!
)
)#唸英文故事的方法:
:1. 一句英文，一句中文。
想像自己是口譯人員，但不要刁專，口語化就好。
孩子年紀那麼小，聽懂就好，也不要講完中文，
又去解釋一大堆中文意思。(很煩!!)
闞大翔就曾叫我不要一直解釋，後來想想，他興趣正濃，
情節正精彩，一直解釋會中斷他的情境想像。
如果像我一樣要一次講給兩個不同年紀的孩子聽，
那建議要把中文變更簡單，
加上一些語調聲音和動作，才能延長他們的集中力。
一句英文再一句中文，不要太多補充解釋 <大象艾瑪Emma> 有很多冊喔~
2. 一英一中唸完三次，以後只唸英文。
三次當然可以變四次五次，看看你孩子的個性，但是不要覺得怎麼
唸這麼多次還要說中文喔，或是硬要孩子跟你repeat，
或是考他單字意思(拜託!又不是在上英文課!) 當你第四次開始只唸英文，
孩子沒有抗議，就代表他安心了，故事也自以為都知道了，
不會排斥你的英文，就可以只唸英文，反之，就繼續英中並行。
"順其自然"很重要，畢竟聽故事的是孩子，又不是我們大人，
要順他們的意才好。還有進階的故事，中文翻譯要簡潔有力，
否則過多中文就像是在說中文故事。
大致是1比1。(這樣煮出來的菜最好吃。)
3. 每本念熟了，再加入下一本。
有些孩子膽小，喜歡一百年都聽一樣的，
你講到爛掉還是要聽那本(闞小龍)，
但有些孩子大膽一點或是已經開始有閱讀樂趣
像闞大翔會每次都要聽新的，
嚴重讓人覺得他是不是都囫圇吞棗聽，還是在乎弄我。
不管哪種，一樣四個字，
”順其自然”。順孩子的意，不是大人的。
4. 唸之前要有一些準備工作。
當然要先看過故事，掌握內容。要先查字典，確認發音，
然後自己先大聲唸一唸。(因為怕爸爸媽媽被自己的英文給嚇到!)
很多爸媽久沒說英文，也是需要開嗓的，
剛開始可能彆扭，但是在孩子眼中會說故事的爸媽是先下無敵，
等到他們會嫌棄你發音不夠好那也代表他的英文已經比你好，
自己可以看懂了。我想那時候你也樂得不說了。
故事裡總會遇到莫名其妙一輩子都不會再看到的英文名字，
能查出來就查，不能就自唸出一個最相近可能的音，
然後每次都這樣唸就好。(反正名字就是人叫出來的。)
男孩與大樹的之間的故事 <The Giving Tree>
闞小龍聽完覺得大樹好可憐，闞大翔不說話，眼神落寞。
國小一二年級的小男孩邊聽邊擦眼淚
即使國中的孩子聽完也默默不語。
移除
#唸故事的常見困難和問題:
Q1: 孩子已經國小甚至國中，怎麼給他選有程度的英文書，我也不會選?
看英文書目的不是在直接建立英文能力而是希望他能喜歡閱讀，
只是剛好這個閱讀是英文的。
兒童英文繪本是一個非常沒有壓力的開始。
內容不複雜，充滿吸引人的圖片。
唸完後也很有成就感~
所以有程度的英文書不是重點，
重點是英文的書!
有了要孩子喜歡閱讀，而這個閱讀剛好是英文的共識，
就不會一定要挑很難的英文書，畢竟萬事起頭難，
總不想孩子跟我們的童年一樣都是用永遠看書的前三頁....
最基礎的也可以津津有味。想要有點程度的，
網路書店誠品或是柏克萊都有最佳外文書推薦書單，
這樣開始下手最快。
Q2: 要買全英文的故事書還是買中英都有的那種，
有聲故事書要買只有英文的還是中英都有的?
問問自己，有中文的還會想看英文嗎?
如果是我我不會，中文又快又可以立刻知道內容，
趕快看完就可以再看下一本，
幹嘛要去看英文? 閱讀最大的樂趣不是學語言，而是故事的吸引力。
所以還是全英比較好。而且選了中英，爸媽最後也會只唸中文的
或是更慘想說都有中文意思了，就叫孩子自己看英文，乾脆不講了~
有聲書也是一樣要選全英的，有可以聽懂的中文為何要聽英文的。
(再次強調看英文故事書沒有要再加上英文課，那是老師的工作。)
中文CD可以就配中文的故事就好。
Q3:孩子說聽不懂，不要聽英文的，或是會排斥，怎麼辦?
孩子隨著年紀越大才接觸英文故事越容易有這樣的反應很正常。
所以說閱讀習慣培養要趁早!!!!!(很重要!)
長越大，吸引孩子的事情越來越多，很難靜下心享受安靜文字囉!
但話說回來，孩子不喜歡會跑開是因為不習慣，不是真的不喜歡。
闞大翔以前3歲就會跟我說"阿姨，不要英文的說中文的!"
(在英文老師聽來簡直是一大恥辱!!
) 其實換個方式，
) 其實換個方式，可以有幾種作法。
拿三本其中兩本是英文的，跟孩子說你可以選兩本。
(其中就有一本一定是英文) 或是跟孩子說今天你選書，
明天我選，
但是大人也不要每次都選英文會被發現。
也可以早上中文，晚上英文。
後來翔翔對英文故事越來越安心，也會叫我講英文故事。
因為他知道阿姨會說一句英文一句中文，而且也不會考他意思，
不會叫他唸，更不會一直企圖教他~
(只有複習他幼稚園的英文我才會變老師，但是是善良的那種。)
所以重點是讓孩子安心並且感到有趣，如此一來即便是
微微的強迫也能讓孩子最終愛上英文書~
最後，汪培珽提到講英文故事的幾個叮嚀:
不要對孩子考試以測試程度。(真的!)
不要懷疑孩子到底學到了甚麼。(看書求開心，不要這麼大壓力。)
不要問孩子"聽懂了沒”
(他會坐在身邊一本本聽就是喜歡，懂不懂不要著急，沒關係。)
附帶一提中文故事書，
孩子理解有限但想像無限。
闞大翔從六個月我就講各種故事給他聽，
管他有懂沒懂，他隨便扎個眼，
哼一聲我都當作他有懂，(反正他也不會問)，
再大一點會講話我就換成情節複雜的，到了四歲我跟姐姐、姊夫說
可以跟他說一些中國經典故事，像是西遊記，三國志，
姊夫完全不理我，
姐姐說那就交給我 (完全沒有要盡媽媽的責任的意思...)。
當時我們已經快講完宮崎駿的神隱少女，所以我覺得是可以的，
找了很久終於找到有章節清楚不複雜，全版注音，(南一出版)
並附一些圖片的三國志，前後花了快半年闞大翔真的聽完了，
而且好幾次累癱回家他還不放過我，
害我有陣子看到他拿那本厚重的黃色書就想裝睡!
雖然並非所有情節都能完全了解，但維持興趣就好。
翔到現在二年級了只要到書店手上的書
一定還是有三國志相關系列的書。
千萬不要低估孩子對故事的吸引力和能接受的難度。
喜歡聽故事看故事的孩子真的很可愛。
重點是很安靜。超好，不是嗎?
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